Beim Lernen geht es nicht immer nur um das “Was”, sondern fast genauso oft um was “Wie”.
Denn eine Methode oder ein Format können einen großen Unterschied machen, wie Lernende die Inhalte aufnehmen.
Eine große Differenzierung ist auch der Lernmodus: Lernen wir synchron oder asynchron?
Was diese Unterscheidung genau beinhaltet und wie Du die Modi gezielt für Deine Lernziele nutzen kannst, schauen wir uns jetzt an:
Das Wichtigste zuerst
Fangen wir also erst einmal mit den Basics an. Was bedeutet synchrones bzw. asynchrones Lernen eigentlich?
Denn Begriffe wie diese werden häufig genutzt, aber ihre Definition ist nicht immer klar oder in allen Bereichen einheitlich (siehe etwa “Hybrid”).
Hier also zunächst eine kurze Begriffsklärung:
Synchrones Lernen:
- Lernbegleiter:innen und Lernende befinden sich zur selben Zeit am selben Ort
- Das kann entweder in Präsenz oder auch ein Online-Meeting sein
Asynchrones Lernen:
- Das Lernen und die Kommunikation kann zeitversetzt stattfinden
- Lernende lernen auch ohne die direkte Anwesenheit von Lehrenden, idealerweise mit bereitgestellten Materialien
- Beispiel: Selbstlernen über eine Online-Plattform
Wie Du vielleicht schon jetzt am Horizont erkennen kannst, weisen beide Modi ihre eigenen Vor- und Nachteile auf.
Welche das genau sein können und wofür sich jeder Lernmodus eignen kann, schauen wir uns daher im nächsten Schritt an:
Gegensätze oder Yin und Yang?
Was sind also die konkreten Vorzüge eines jeden Modus? Hier eine Zusammenfassung:
Synchron:
- Lernende können Fragen direkt und ohne Umwege stellen
- Es ist keine extra Motivation außerhalb der Seminarzeit nötig
- viel direkte Interaktion möglich, auch in der Lerngruppe
Asynchron:
- große zeitliche und örtliche Flexibilität für die Lernenden
- Lerntempo kann selbst bestimmt werden
- beliebige Wiederholung
Aus diesen genannten Vorteilen ergeben sich gleichzeitig natürlich auch immer die entsprechenden Nachteile. Beispielsweise kann hauptsächlich asynchrones Lernen zu wenig Interaktion zur Folge haben.
Daher ist in den allermeisten Fällen wohl eine Kombination aus beiden Modi ratsam.
Ein Beispiel aus der Praxis
Nehmen wir uns jetzt einmal beispielhaft die konkrete Gestaltung des Masterkurs Berufspädagog:in IHK vor.
Zunächst einmal fiel die Entscheidung für diesen Kurs grundsätzlich auf ein Online-Format – die Teilnehmer:innen kommen also aus allen Ecken des Landes und teils sehr unterschiedlichen Branchen.
Auch für das Format einer solch umfassenden Weiterbildung mit einem Abschluss auf Master-Niveau gab es viele Überlegungen, welche Teile synchron und welche asynchron stattfinden sollten.
Am Ende sieht die Gestaltung aus verschiedenen Gründen folgendermaßen aus:
Synchron:
- Live Kick-off Wochenende zum Start
- 14-tägige Live Coaching Calls über Zoom
- Live Lernwochenenden zum Abschluss jedes Moduls und zur Prüfungsvorbereitung
- Bei Bedarf: Einzel-Zooms
Asynchron:
- Selbstlernen der meisten Inhalte und Lernvideos über digitale Plattformen wie Moodle
- Projektorientiertes Arbeiten im eigenen Betrieb
Der zeitliche Fokus auf das asynchrone Selbstlernen wurde in diesem Fall gelegt, um den berufstätigen Teilnehmenden die größtmögliche Flexibilität einzuräumen.
Gleichzeitig sorgen regelmäßige synchrone Check-Ins für eine lebendige Gruppendynamik, dient für Präsentationen, Live Feedback und viele praktische Übungen, die die Inhalte abrunden.
Zu den Selbstlernzeiten sei zusätzlich noch gesagt, dass auch diese soziale Komponenten beinhalten. Die Teilnehmenden sind von Beginn an in Erfolgsteams eingeteilt und die Lernvideos enthalten kontinuierlich Links zu kollaborativen Aufgaben.
Darüber hinaus organisieren sich die einzelnen Teams nach Belieben und Bedarf zu weiteren (synchronen oder asynchronen) Einheiten.
Außerdem gibt es eine Telegram-Gruppe, in der beinahe täglich Interaktion stattfindet. Diese Kommunikation ist zwar streng genommen asynchron, schafft aber viel direkten und gruppenorientierten Austausch.
Diese Kombination hat sich im Fall des Masterkurs zu geprüften Berufspädagog:innen sehr bewährt. Wichtig ist am Ende nur, dass Du ein Format und die enthaltenden Modi an die Lernziele und Bedürfnisse Deiner Teilnehmenden anpasst.
Übrigens…
…startet schon bald der nächste Masterkurs Berufspädagog:in – und unsere neue Lerngruppe hat noch ein paar freie Plätze!
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